الدرس 1: الأعداد ذات 4 أرقام
رياضيات السنة الثالثة ابتدائي · الفترة الأولى · يوافق الصفحات 5 إلى 7 من كتاب التلميذ.
هدف الدرس، كما في كتاب التلميذ: «أكون الأعداد ذات 4 أرقام وأكتبها وأقرؤها».
تدرّب على هذا الدرس في دروسيمجّانًا، دون حساب.
ما يتدرّب عليه الطفل
- قراءة الأعداد ذات 4 أرقام وكتابتها
- منازل العدد: رقم المنزلة وعدد العشرات والمئات
- تكوين عدد على المعداد وبالبطاقات
- البحث عن عدد حسب مواصفات
أتذكّر
ما يراه الطفل على بطاقة «أتذكّر» قبل التمارين:
الْعَدَدُ 2234 فِيهِ 4 أَرْقَامٍ. لِكُلِّ رَقْمٍ مَنْزِلَةٌ.
| آحَاد | عَشَرَات | مِئَات | آلَاف |
|---|---|---|---|
| 4 | 3 | 2 | 2 |
تمرينان محلولان
من المستوى «أكتشف»
مَا هُوَ رَقْمُ الْعَشَرَاتِ فِي الْعَدَدِ 8637؟
| آحَاد | عَشَرَات | مِئَات | آلَاف |
|---|---|---|---|
| 7 | 3 | 6 | 8 |
من المستوى «أتحدى»
أَبْحَثُ عَنِ الْعَدَدِ الَّذِي:
- عَدَدُ مِئَاتِهِ 57
- رَقْمُ عَشَرَاتِهِ 6
- مَجْمُوعُ أَرْقَامِهِ 18
5760
5067
6760
5860
5760
| آحَاد | عَشَرَات | مِئَات | آلَاف |
|---|---|---|---|
| 0 | 6 | 7 | 5 |
في دروسي تتغيّر الأعداد في كلّ مرّة، ويحسب برنامجٌ مُختبَر كلّ إجابة.
أخطاء شائعة وما نقوله للطفل
- إن كتب الطفل 8 بدل 3:
هَذَا رَقْمُ الْآلَافِ، لَا رَقْمُ الْعَشَرَاتِ. أَبْدَأُ مِنَ الْيَمِينِ: آحَادٌ، ثُمَّ عَشَرَاتٌ، ثُمَّ مِئَاتٌ، ثُمَّ آلَافٌ.
- إن كتب الطفل 6 بدل 3:
هَذَا رَقْمُ الْمِئَاتِ، لَا رَقْمُ الْعَشَرَاتِ. أَبْدَأُ مِنَ الْيَمِينِ: آحَادٌ، ثُمَّ عَشَرَاتٌ، ثُمَّ مِئَاتٌ، ثُمَّ آلَافٌ.
- إن كتب الطفل 7 بدل 3:
هَذَا رَقْمُ الْآحَادِ، لَا رَقْمُ الْعَشَرَاتِ. أَبْدَأُ مِنَ الْيَمِينِ: آحَادٌ، ثُمَّ عَشَرَاتٌ، ثُمَّ مِئَاتٌ، ثُمَّ آلَافٌ.
- إن كتب الطفل 863 بدل 3:
رَقْمُ الْعَشَرَاتِ رَقْمٌ وَاحِدٌ فَقَطْ، لَا عَدَدُ الْعَشَرَاتِ.
هذا التلميح هو ما يقرؤه الطفل في دروسي بعد أوّل محاولة خاطئة، ثمّ يجد الشرح بعد الثانية.
نشاط في البيت
الأعداد ذات 4 أرقام
اقرأ معه ثمنا من ورقة تسوّق أو رقم سيّارة مكتوبا بأربعة أرقام، واطلب منه أن يقول رقم المئات ورقم العشرات. دقيقتان في اليوم تكفي.